LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Es muy importante conocer los recursos tecnológicos de los cuales nuestros estudiantes están asiendo uso en su cotidianidad como es el caso de las TICS, sin dejar de lado el uso de los celulares. Y por supuesto el adecuado uso que se le está dando a la internet.

Un recurso muy útil, de usos variados y que nos lleva a tener información más completa de manera inmediata de cualquier tema y sin limitación de espacio territorial y con la gran posibilidad de compartir conocimiento, entre profesionales de cualquier lugar ya sea de nuestra región, estado, país o de cualquier lugar del mundo. Como es el caso de nuestro curso en línea que nos conecta en conocimiento y nos enriquece de manera importante.

Los cuestionamientos que nos indica en esta guía nos dan la pauta para mejorar nuestros conocimientos en relación al uso que nuestros estudiantes le están dando al uso del internet y de qué manera podemos mejorar, el uso de esta y darle un giro en la utilidad que ellos le dan y poder encausar ese uso con fines académicos y de fomentar una cultura aprovechamiento de intercambio de información que fomentemos, el desarrollo de las creatividades en proyectos educativos de gran utilidad para los mismos estudiantes.

La información que encontré en los saberes de uso del internet se pueden describir en las preguntas en cuestión y estas son las respuestas:

1.-Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:

Los estudiantes saben que es un recurso en donde ellos encuentran, una variedad de usos que les sirve como:

a).-Herramienta de comunicación: con el uso de los chats, correos electrónicos, conocer amigos, pareja etc.
b).- Esparcimiento: lo utilizan para bajar música, videos, fotografías, ver programas.
c).- Utilidad académica: resolver tareas, bajando información de los temas en cuestión.


2.- ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Tenemos el privilegio de tener una generación, mas informada por lo que esta herramienta le podemos sacar mucho provecho, porque en muchos de los casos ellos son una guía muy útil para investigar temas de interés para ellos. En donde al involúcralos en temas de investigación su conocimiento se amplia y permite que sean más maduros al tomar encuentra sus opiniones, ya que con el conocimiento ellos pueden tomar decisiones y despertar mayor interés en querer aprender más.

3.- ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?

En este punto será llevada a cabo con iniciativa del docente y propiciar la comunicación en quipos o de amanera individual y desarrollar, actividades encaminadas directamente, con este fin desde invitarlos a tener cada uno su correo electrónico, señalarles paginas de interés en donde se amplíen los temas vistos en clases y propiciar entre ellos que se intercambien información como propiciar debates de interés utilizando foros de discusión o el menor de los casos dejarles tareas en los correos y esperar a que ellos resuelvan los casos señalados

4.- ¿Dónde lo harán?

Este punto es un poco complejo, porque debemos partir de realidades y una de ellas es que no todos cuentan con los recursos tecnológicos adecuados para desarrollar estas actividades, se debe de hacer uso de equipo que la propia escuela nos proporcione. Pero en el caso que los alumnos puedan tener acceso a Ciber Espacios, particulares hay podrán realizar las actividades que se indican para este curso.

CARMEN LUZ

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Este tema es muy enriquecedor, porque nos remonta al origen de esta aventura docente, compartir este origen, me hace reflexionar en las muchas experiencias en las que se ve uno envuelto por falta la de experiencia y muy a menudo es uno presa de novatadas por parte de los alumnos.

Mi profesión soy licenciada en Estudios Políticos y Gobierno, por parte de la Universidad de Guadalajara. La segunda generación de dicha carrera por lo que las expectativas que nos vendieron eran muy altas y tuvimos maestros en el plano académico y también de políticos que estaban en funciones en un cargo público, que por los menos eran gente muy reconocida en los medios.

Nuestro perfil está encaminado al desempeño de un puesto político, de análisis o en el desempeño docente y en dos en los cuales me he desempeñado, como docente en nivel licenciatura como en el medio superior y en actividades electorales desde el año 2000.


Mi historia como Docente, se remonta a una invitación de un amigo a impartir clases en el INEA, él como coordinador del grupo necesitaba por lo menos 4 maestros para formar un grupo y cada uno impartiera una asignatura. A mí me toco Ciencias Sociales porque en ese tiempo todavía era estudiante en la licenciatura. En un inicio me resultaba un reto porque mis alumnos eran más grandes que yo y no estaba acostumbrada a manejar grupos y mucho menos de adultos. Poco a poco comencé a adaptarme y me encariñe con las señoras que con dificultad aprendían y mi satisfacción fue enseñarles y cuando llevaban su tarea me daba mucho orgullo. Y en ese momento descubrí lo satisfactorio de dar clases.


El ser profesor ahora que ha pasado tiempo, me permite reflexionar la gran responsabilidad que implica la profesión porque no solamente impartes conocimientos sino enseñas valores que luego los hacen propios formando su carácter. Aquí es la gran diferencias de ser maestros de adolescentes porque ellos están definiendo su personalidad y yo creo que deberíamos ser más cuidadosos en esta profesión por las implicaciones que contiene yo creo que no todos los maestros estamos preparados para impartir clases en este nivel medio superior.
Debo compartir, que en lo personal he tenido muchas satisfacciones pues al lograr la confianza de los alumnos me ha dejado grandes amistades y el contribuir a que solucionaran algunas situaciones de riesgo que les ha tocado vivir.


En el sentido de verme insatisfecha en mi desempeño creo en enfrentarme a un sistema que no muestra muchos deseos de ayudar al alumno a mejorar su calidad académica tristemente veo que muchas veces somos los mismos maestros que obstaculizamos el buen éxito de alumno al no ser adaptarnos a estos tiempo que nos implica estar más preparados y ser mas lideres morales en una sociedad tan carentes de buenos ciudadanos, exitosos y sobretodo felices.



Esta es mi percepción de la docencia y mi confrontación a la misma. Espero enriquecer más este tema con los puntos de vistas de mis compañeros.


Les deseo mucho éxito!
Carmen Luz

¿COMO PERCIBO MI DOCENCIA?

Describir un dia de trabajo, me resulta gratificante. Inicio un dia anterior, al revisar horario y programa, para definir el tema que voy a impartir. Por lo regular a los alumnos desde el primer dia de clases señalo las actividades que realizaremos con regularidad.

Por ejemplo EL ALUMNO “RELOJ CHECADOR”(es el encargado de informar que la clase termino); CADA DIA SE ANOTA UNA FRASE EN EL PIZARRON, y todo el grupo comenta su apreciación de la frase y aporta un pensamiento que inspire la clase del dia.

Por que se realizo estas actividades? Porque para mí es importante que el alumno sienta, que la escuela es una continuación de su vida, es importante reducir el estrés que se perciba en ellos y su aprovechamiento es más intenso y he descubierto que muchos de ellos al ser tomados en cuenta elevan su autoestima y por consecuencia su nivel académico.

Cuando entra en función el alumno “Reloj checador”, se fomenta una cultura de respeto al tiempo de las personas. El de ellos y el mío, por lo que se debe de aprovechar al máximo la clase.

Para mi, implica mucha responsabilidad ser docente porque descubro que mi nuestro quehacer no solamente se reduce a ser transmisores de conocimiento sino educadores de la vida porque fomentamos valores y somos líderes que ellos toman como ejemplo.

Les deseo éxito y espero enriquecer mi actividad docente con sus experiencias

Carmen Luz